《心理学》期末考试（A卷）答题纸5
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注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
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一、更多答案下载：（更多答案下载：5分，共60分）! p! n% h. X& P2 @$ ]
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 127 N* F9 h# K6 S1 V/ R. T$ `
答案 ( a$ R! J/ X' u; h/ F
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二、多项选择题（更多答案下载：5分，共10分）1 n% D6 l+ n$ G8 c, ?8 C* N% d
题号 1 2
答案 " \( v& r; H6 d4 c; q
& i, R/ B2 Y4 K X- C7 @
三、更多答案下载：（10分）6 g+ o0 u$ g0 S1 T
1.观察学习
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2.元认知4 d. m5 w4 Y0 Q7 _
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四、更多答案下载：（20分）
1．试述动机的归因理论。0 j. p5 h; r6 L/ K- M! b% B% j3 J6 ^
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《心理学》期末考试A卷
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！3 I( _5 o. ?$ Z: V
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一、更多答案下载：（60分）
1．教育心理学的研究对象是（ ）基本心理规律的科学。
A、 所有的学与教 B、 学校情境中的学与教
C、 社会情境中的学与教 D、 实践过程中的学与教 7 _/ ]4 O/ h$ R$ l0 t* v
2．小刚的爸爸爱抽烟，小刚耳濡目染也学会了抽烟。这个案例可以用哪种理论解释( )
A. 华生的经典条件作用 B. 斯金纳的操作条件作用
C. 班杜拉的社会学习理论 D. 奥苏贝尔的认知接受学习理论 * |# F" V) N8 F8 Z# ^' z
3.关于发现学习与接受学习的说法，正确的是( )
A. 奥苏贝尔倡导的是发现学习 B. 发现学习效率更高 ' Q3 O0 k: Z( V' T
C. 能力低下的儿童和大学生都更适合接受学习
D. 接受学习有助于提高动机，记忆更深刻
4.儿童能够运用加减乘除法则解决实际的问题，这说明他已经掌握了法则的
A. 陈述性知识 B. 程序性知识 C. 策略性知识 D. 具体知识 ' V2 X3 e) j/ z! X+ V, U
5.关于创造性与智力的关系下列关系正确的是( )
A. 智力决定创造性 B. 智商高的人创造力一定高 / ^2 K: R: V( X, s8 G1 H- j
C. 智力与创造力是线性关系 D. 高创造需要较高的智力
6.最近发展区是指（ ）。, K$ l* I$ w0 ^- b5 I
A.最新获得的能力B.超出目前水平的能力7 h% u' ?. C; z# S+ K. D
C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离) c5 j% N/ T& c3 s) o
D.需要在发展阶段掌握的能力6 W, M1 b, H0 U' K' I% M0 r! l
7.不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于( ); i1 N$ c$ F. ]4 z5 z6 M/ p
A. 场独立型 B. 场依存性 C. 整体型 D.系列型8 }) o; x/ i' g- [/ W/ Z: F
8.某生观看了电影《战狼》，对军人产生敬佩，立志成为一名军人，根据加涅的学习结果分类，这属于（ ）。2 _3 x; l# p3 H, @7 q- y! t7 m
A. 态度的学习 B. 智力技能的学习 * A3 N2 k4 ?) `& k( c- a
C. 运动技能的学习 D. 言语信息的学习
9.学生通过改善学习环境的设置来提高学习效率，这是一种（ ）。
A. 资源管理策略 B. 精细加工策略 C. 组织策略 D. 元认知策略
10.受神经系统的成熟影响，随着年龄的增长而降低的智力类型是（ ）。
A. 晶体智力 B. 流体智力 C. 背景智力 D. 多元智力 ( k) B6 h7 L. l$ l4 M; n
11.下面哪一种情形属于远迁移（ ）1 l: z3 k6 N& I# O* T+ A
A. 写作文：先写我的妈妈，然后把写作规则迁移到《我的老师》、《我的同学》中
B. 在数学中已经学会的逻辑规则运用到物理或者化学中解决问题 0 x" F9 R5 [- ]; \7 V- n& `
C. 开不同类型的轿车 + m, ?% o) m- V( Y: ^$ u
D. 利用做笔记策略来阅读文章
12.甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃零食时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会认为( )
A. 甲同学错误大 B. 乙同学错误大 , s8 z0 a7 q' H! N5 M
C. 两者都没错 D. 两者错误一样大
二、多选题（10分）
1．关于强化实施的程序，下列说法正确的是( )" \1 T2 G& u! A( Q% ?% x ]- k
A. 为了快速习得新行为，应该使用连续强化
B. 为了快速习得新行为，应该使用间隔强化
C. 为了使行为习得之后能够保持更长时间，应该使用固定时距的强化
D. 为了使行为习得之后能够保持更长时间，应该使用变化比率或时距的强化
2．班杜拉认为观察学习包括以下哪些过程（ ）。3 O I+ p' _( W" O7 m0 [0 O s% z
A. 注意 B. 识记 C. 保持 D. 再现 E. 动机 4 x* u# O' Q# R2 W- P V: }$ o
三、更多答案下载：（10分）
1.观察学习& G* W2 k- Y" U" [/ i
2.元认知% t( q' l! ]. Y. Q
四、更多答案下载：（20分）7 o5 u( d& C& A% N1 h% \
1．试述动机的归因理论。
