教育督导23在线作业1-0001

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)

1.英国教育督导人员的职能是向()报告教育制度的好坏。

A.教育部

B.国务大臣

C.全体公民

D.议会

2.英国公开招聘督导人员程序的第一步是()。

A.选拔委员会对可能录用者进行面试

B.督学团负责招聘工作

C.正式在全国性和教育性报刊上刊登广告

D.选拔委员会对答辩者评分

3.中国近代关于教育视导制度的第一个规范性文件是在()年颁布的。

A.1900

B.1905

C.1907

D.1909

4.法国的教育督导人员按照由中央到地方的顺序，依次分为()、()和()。

A.大学区督学、总督学、省督学

B.大学区督学、省督学、总督学

C.总督学、省督学、大学区督学

D.总督学、大学区督学、省督学

5.教育督导的调查研究的主要任务是()。

A.收集材料、初步分析和总结报告

B.收集资料、研究材料和全面分析

C.收集材料、学习材料和材料总结

D.收集资料、整理材料和初步分析

6.选择一部分有代表性的人员参加座谈会，面对面地征询意见，调查情况，获得资料，称为()。

A.查阅资料法

B.观察法

C.座谈法

D.交谈法

7.在教育督导工作中注意主任督学与一般督导人员的合作、教育督导人员之间的合作、教育督导人员与被督导人员之间的合作，使教育督导过程成为一种协商、合作、指导和帮助的过程，这是教育督导工作()原则的体现。

A.方向性

B.客观性

C.科学性

D.民主性

8.我国的教育督导工作，是要代表()对下级政府的教育工作，依法进行综合性的监督、检查、评价和指导。

A.同级政府

B.上级政府

C.同级教育行政部门

D.上级教育行政部门

9.高校入学统一考试的录取新生工作采用的是()的方法。分数线就是在评价对象集合以外确定的一个客观评价标准，各校参加考试学生的成绩，都与这一标准比较。

A.绝对评价

B.相对评价

C.个体内差异评价

D.个体间差异评价

10.至19世纪20年代，美国的州、地区两级已普遍设立()，配备学科督导员。督导工作逐渐正规化。

A.督导室

B.督导局

C.学科督导处

D.学科督导局

11.我国古代的视学开始走上了正规化轨道是自()开始的。

A.唐代

B.宋朝

C.元代

D.明朝

12.()是对督导对象进行系统、全面的监督、检查、评价和指导。

A.综合督导

B.专项督导

C.随机督导

D.定期督导

13.()是战前日本教育的特有形式。它是由文部省提出草案，经枢密院讨论，最后天皇裁定，是以法的形式固定下来的教育法。

A.教育法律

B.天皇主义

C.敕令主义

D.中央集权

14.我国的兼职督学可以分为两类，分别是()。

A.国家督学和地方督学

B.专职督学和兼职督学

C.内行督学和外行督学

D.督学和相关利益群体

15.教育督导计划的一项重要作用是要预先把各种要素合理地协调起来，要求教育督导人员各司其职，各就其位，各尽其能，各负其责，同时相互配合，相互支持，以使教育督导工作顺利得到开展，这一个作用叫作()。

A.定向作用

B.规范作用

C.协调作用

D.计划作用

16.中国国家教育督导团的总督学由任命，主持国家教育督导团工作，副总督学协助总督学开展工作。

A.中央政府

B.教育部

C.国务院

D.人大

17.英国教育督导人员的选拔实行的是()。

A.公开招聘制度

B.培训式

C.自荐式

D.委任式

18.根据《视学官章程》，视学官需要每()年对全国学区视察一遍。

A.两年

B.三年

C.四年

D.五年

19.与教育行政管理体制相对应，法国的教育督导机构从中央到地方分为()级。

A.两级

B.三级

C.四级

D.五级

20.在我国对政府及教育行政机关办教育的督导重在()，对学校的督导则应当侧重于指导。

A.协调

B.服务

C.监督

D.反馈

二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)

21.教育督导的评价职能有很多优势，下列表述正确的是()

A.可以发现和总结优秀的办学经验，并加以推广，还对其他办学部门产生良好的激励作用；

B.可以发现被督导部门所存在的问题，通过对这些问题的解决，以达到提高教育效率和教育质量的目的；

C.可以帮助被督导单位找出问题的原因和解决问题的方法；

D.可以对一些不按教育规律办事、教育质量差的教育部门进行批评和惩罚，以达到鞭策后进的作用。

22.下列哪些说法是《视学官章程》的规定内容()

A.赋予视学官的职权并不很大

B.在视察期间，凡发现有与章程不合，或未能实行者，视学官有权令其改正

C.对不称职的学堂管理人员与教员，有权建议主管部门即行撤换

D.对视学官应视察的内容、重点作了具体规定

23.下列哪些选项是视导型教育督导体制的特征()

A.没有直接的行政权力

B.依靠科学性、民主性、公平性、效益性发挥作用

C.以专业权威为核心

D.以管理为核心

24.提举学事司的“提举”包含着多层意思，属于其含义的选项是()

A.领导

B.管理

C.监督

D.提携

25.属于民国时期《县视学规程》规定的选项是()

A.督察各区学务计划执行情况，各区教育经费及学校经济状况，各区学龄儿童就学业情况，

B.视察各学校设备添置及管理，学校课程开设及学业成绩、训育学风及操行成绩、卫生体育及学生健康等，

C.视察社会教育及其设施状况和幼儿教育、特殊教育设施状况，

D.视察学务职员执务和任命状况。

26.下列哪几项不属于法国国家教育总督学的职责范围()。

A.负责对国家的教育制度进行研究和评估

B.从宏观上监督和评估国家教育制度，其评估的任务包括教育类型、教育大纲、教学方法、程序和实施方式

C.负责由教育部长委托的培训活动

D.对中央及学区的服务，公立学校以及隶属于国民教育部或得到该部帮助的任何机构，在

27.清代提督学政基本职责主要包括()

A.荐举有识之士

B.主持院试、岁试、科试和录试、录遗

C.维护生员的人格尊严

D.奖惩生员，考核教官

28.下列选项属于我国教育督导工作主要任务的有()。

A.督导教育法律、法规、规章的制订情况

B.国家教育方针和素质教育的贯彻实施情况

C.义务教育普及水平和均衡学校教育教学管理、教育教学秩序、安全管理制度建设和执行情况

D.教育经费投入情况和使用效果

29.下列对我国县级教育督导机构工作任务表述正确的选项是()。

A.拟订本县教育督导工作规划

B.制定本县教育督导与评估政策、措施

C.具体组织实施本县教育管理工作

D.就本县重大教育问题向所属人民政府和本县教育督导机构报告、提出建议

30.被督导单位外部的调查与分析可以有多种途径，主要有()。

A.走访学生家长、历届毕业生

B.走访有关单位领导和职工

C.与被督导学校教师座谈

D.采取问卷的方式

三、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)

31.英国督导签约中心更多的是聘用兼职人员，即聘用皇家督学，并组成督学小组到学校开展督导工作。

32.教育督导体制是教育督导的组织结构、领导隶属关系和管理权限划分的有机统一体。

33.英国教育标准局的主要任务是制定评价标准、有关政策和计划，监督督导工作质量，制订并监督督学的培训计划。

34.德国的教育督导组织属于合并型。

35.1912年1月9日，南京临时政府教育部正式成立，其视导制度大体沿袭了晚清旧制。

36.随着教育事业发展，国家教育管理体制日益完善，以国家权力为后盾的教育监督和控制主要由教育立法、教育司法、教育行政部门进行，而教育督导机构主要转向外行视导，以导为主，以监为辅。

37.我国教育督导一般采用的方法和正确顺序是()上级督导机构检查或抽查，被督导单位自查，上级督导机构复查。

38.民国时期省视学的设立早于部视学。

39.法国的教育行政体制是中央与地方合作制，其行政由中央的教育科学部与地方的郡教育行政当局负责。

40.根据教育科学理论和教育法规对下级教育部门（教育行政部门和办学部门）进行监督、评价和指导，是教育督导组织的基本职责。