学校管理在线作业2-0002

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.教师管理的核心价值在于（）。

A.以教师为本，促进教师发展

B.以教师为主体，促进教师发展

C.以教师为主导，促进教师发展

D.以教师为主线，促进教师发展

2.学生在学校学习和活动的正式组织是（）。

A.班级

B.少先队

C.小组

D.共青团

3.下列不属于学校行政组织的有（）。

A.校长办公室

B.教导处

C.团委

D.总务处

4.宏观上的教育管理又称之为（）。

A.教育督导

B.教育决策

C.教育行政

D.学校管理

5.科层制理论的提出者是（）。

A.泰勒

B.法约尔

C.韦伯

D.梅奥

6.指通过查阅文献资料，发现问题、总结规律的方法是（）。

A.实验研究法

B.案例研究法

C.文献研究法

D.人种志研究法

7.社会系统学派的主要代表人物是（）。

A.泰勒

B.孔茨

C.巴纳德

D.德鲁克

8.在我国，高中阶段的课程结构以（）为主。

A.综合课程

B.分科课程

C.必修课程

D.实践课程

9.《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书的作者是（）。

A.佛瑞斯特

B.泰勒

C.法约尔

D.彼得·圣吉

10.按照领导生命周期理论，高工作、低关系式（）领导方式。

A.命令式

B.民主式

C.参与式

D.放任式

E.说服式

11.领导生命周期理论的提出者是（）。

A.费德勒

B.巴纳德

C.科曼

D.勒温

12.学校管理与教育管理是（）关系。

A.并列

B.从属

C.主次

D.没有

13.当前，我国中等及中等以下学校实行的学校领导体制是（）。

A.校务委员会制

B.校长责任制

C.校长负责制

D.党支部领导下的校长负责制

14.下列人员中，不是学校领导人员的是（）。

A.党的学校基层组织书记

B.工会主席

C.副校长

D.教师

15.学生约束的方式不包括（）。

A.校规校纪约束

B.教师权威约束

C.学生自我约束

D.家长暴力约束

二、多选题 (共 15 道试题,共 30 分)

16.学校章程的内容应该包括（）。

A.办学宗旨

B.学校地址

C.学校名称

D.教育形式

17.校长处理冲突的主要技能有（）。

A.统合

B.退避

C.顺应

D.妥协

18.影响组织幅度大小的主要因素包括（）。

A.管理者和下属双方的能力

B.管理工作的性质

C.授权程度

D.管理者可自由支配时间的多少

19.学校管理者包括（）。

A.学校领导

B.教师

C.学生

D.家长

20.科学管理理论提出的提高管理效率的基本原则包括哪些（）。

A.统一指挥

B.授权原则

C.权责相符原则

D.控制幅度原则

21.普通高中课程设置的原则是（）。

A.时代性

B.基础性

C.前沿性

D.选择性

22.普通高中课程由哪些层次构成。（）

A.学习领域

B.科目

C.模块

D.职业生涯

23.学校管理文化的营建可以通过哪些方式体现出来（）。

A.校长的管理

B.教师的管理

C.教学管理

D.学生管理

24.对于校长地位的表述正确的包括（）。

A.校长是学校的最高行政负责人

B.校长地位高于教师

C.校长地位有法律依据

D.校长是学校的法定代表人

25.义务教育课程设置的基本原则是（）。

A.均衡设置

B.加强课程的综合性

C.加强课程的选择性

D.加强课程的知识性

26.班级管理方法包括（）。

A.建立健全班级规则

B.培养学生集体意识

C.提升学生自我管理能力

D.引导班级内非正式组织

27.学校领导团队整体素质优化应包括（）。

A.政治结构优化

B.专业结构优化

C.职能结构优化

D.年龄结构优化

28.校长的职责应该包括（）。

A.营建学校管理文化，形成良好的育人环境

B.贯彻执行教育方针，发挥行政负责人的作用

C.开发人力资源，调动教师的积极性

D.纠正过错，承担相应的法律责任

29.下列对于科学管理理论对学校管理的影响描述正确的是（）。

A.受科学管理理论的影响，学校管理也提出了重视效率的问题

B.许多学校领导者开始研究课程和升级制度的标准化问题

C.学校管理出现了过度重视效率的问题

D.关心学生智能的利用而忽视学生智能的开发

30.学生伤害事故的处理措施包括（）。

A.救助告知

B.报告报案

C.协商调节

D.损害赔偿

三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

31.好校长与好学校的关系密不可分，而好校长的首要素质则是要有科学的管理理念。

32.费德勒认为：任务取向的领导者在非常有利的情境和非常不利的情境下工作得更好，关系取向的领导者则在中度有利的情境中工作得更好。

33.学校特色是指学校在发展过程中表现出的独特色彩和风格。

34.小学每学年上课时间34周。

35.校长的地位决定了校长的作用。

36.校长职级制度是指校长职务与级别系列及其评定规则。

37.教师聘任制度是指学校与具有教师资格的公民之间，基于平等、自愿的原则，订立关于双方的权利与义务，以签订聘任合同的方式聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的行为规则。

38.教学管理是为教师和学生双方发挥积极性提供中介渠道的桥梁。

39.教师评价与考核不存在区别。

40.实验研究法是指通过人为地控制某些因素，以揭示某些变量之间的相互关系的方法。

41.学校教职工没有参与学校管理的权利。

42.校长理念的根本在于如何看待学生。

43.校长奖惩制度是指对校长工作业绩或失职行为所实施的奖励或惩罚规则。

44.书记的主要作用是保证监督党的方针政策的贯彻执行。

45.初中阶段开设外语课程的语种，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。

46.副校长等其他学校行政负责人处于协助校长共同管理学校的地位。

47.学校管理研究的方法是促使学校管理不断发展的基本手段。

48.教师对行政机关的行政处分或者人事处理决定、民事纠纷作出的调解或者其他处理，则不能提起行政复议。

49.高中每学年52周。

50.校长是学校的行政负责人，是学校的法定代表人。