(单选题)1: （ ）有“民为贵 ，社稷次之，君为轻”的民本主义教育思想。
A: 孔子
B: 孟子
C: 老子
D: 墨子
标准解答:
(单选题)2: （ ）是 按照某种关系排列的事件或生活过程。
A: 环境
B: 矛盾
C: 情节
D: 形象
标准解答:
(单选题)3: 在（ ）语文教育从内容到形式都发生了某种程度的转变，逐渐从“经学”、“史学”、“伦理学”等转到了“中国 文学 ”的轨道上来。
A: 当代
B: 近代
C: 现代
D: 古代
标准解答:
(单选题)4: 语文教学过程最优化 是（ ）提出的。
A: 巴班斯基
B: 杜威
C: 叶圣陶
D: 钱梦龙
标准解答:
(单选题)5: （ ）合编的《 国文百八课 》，是当时很有特色的一套初中语文课本。
A: 夏丏尊、叶圣陶
B: 朱自清、叶圣陶
C: 黎锦熙、王森然
D: 夏丏尊、黎锦熙
标准解答:
(单选题)6: （ ）是语文教育史上贡献最突出、影响最深远的语文教育家 。
A: 孔子
B: 叶圣陶
C: 朱熹
D: 陶行知
标准解答:
(单选题)7: 真 正的 阅 读是从（ ）开始的，它是阅读的核心。
A: 感知
B: 认读
C: 分析
D: 理解
标准解答:
(单选题)8: （ ）大力提倡新文学，并积极主张变法。他在《变法通义》中所论述的学校、科举、师范、文字等内容都与语文教育有着密切的关 系。
A: 康有为
B: 梁启超
C: 谭嗣同
D: 陶行知
标准解答:
(单选题)9: （ ）是 一 种 阅 读 方法，是进行阅读训练的第一基本技能。
A: 理解
B: 鉴赏
C: 朗读
D: 分析
标准解答:
(单选题)10: （ ）是阅 读 能 力的核心，是阅读的主要标志。
A: 感知能力
B: 分析能力
C: 理解能力
D: 鉴赏能力
标准解答:
(多选题)11: 作文教学的内 容和方法有（ ）。
A: 育人训练
B: 积累训练
C: 思维训练
D: 智力训练
E: 语言训练
F: 技能训练
G: 文体训练及速度训练
标准解答: ,G
(多选题)12: 剧本阅读教学可以从以下几方面入手：（ ）。
A: 引导学生认识剧本的体裁特征
B: 引导学生阅读剧本
C: 分析戏剧的矛盾冲突
D: 引导学生分析剧本的情节结构
标准解答:
(多选题)13: 在《论 语》中，孔子倡导的教学方法有（ ）等。
A: 启发诱导
B: 因材施教
C: 循循善诱
D: 以身作则
E: 诲人不倦
F: 自主探究
标准解答:
(多选题)14: 语文教育科研的方法 ：（ ）
A: 观察法
B: 调查法
C: 实验法
D: 经验总结法
E: 个案法
F: 文献法
G: 积累法
标准解答:
(多选题)15: 语文教师智力品质包 括 ：（ ）
A: 分析力
B: 注意力
C: 观察力
D: 记忆力
E: 思维力
F: 想象力
标准解答:
(多选题)16: 叶圣陶 、 朱自清提出精读教程包括（ ）三个教段
A: 导读
B: 预习
C: 课内讨论
D: 练习
标准解答:
(多选题)17: 语文教师板书技能类型：
A: 提纲式
B: 语词式
C: 表格式
D: 线索式
E: 图示式
F: 反馈式
G: 综合式
标准解答: ,G
(多选题)18: 注意具有（ ） 两个基本特点。
A: 相互性
B: 指向性
C: 集中性
D: 独立性
标准解答:
(多选题)19: 议论文教学 可 以 从 以 下几方面入手：（ ）。
A: 论序
B: 论点
C: 论据
D: 论证方法
标准解答:
(多选题)20: 语文教育科研的方法 ：
A: 观察法
B: 调查法
C: 实验法
D: 经验总结法
E: 个案法
F: 文献法
G: 积累法
标准解答:
(多选题)21: 语文教师组织技能构成 ：
A: 引导
B: 管理
C: 知识讲解
D: 创设情境
标准解答:
(多选题)22: 计算机多 媒 体 教学具有（ ）等特点。
A: 形象性
B: 多样性
C: 新颖性
D: 趣味性
E: 主动性
F: 直观性
G: 丰富性
标准解答: ,G
(多选题)23: 根据语文课程标准的规定，综合性学习在内容上主要体现为以下几 方面的综合，即（ ）。
A: 自主、合作、探究学习方式的综合
B: 语文知识传授及应用的综合
C: 听、说、读、写能力训练的综合
D: 德、智、体、美等课程因素的综合
E: 语文与生活的综合
F: 语文与其他学科的综合
标准解答:
(多选题)24: 非智力因素主要包括（ ）等。
A: 动机
B: 兴趣
C: 注意
D: 情感
E: 意志
F: 气质和性格
标准解答:
(多选题)25: 思维品质主要包括思维的.
A: 敏捷性
B: 广阔性
C: 灵活性
D: 深刻性
E: 发散性
F: 创造性
G: 批判性
标准解答: ,G
(多选题)26: 学生作文 语 言 训 练包括以下几方面：（ ）
A: 准确
B: 简明
C: 得体
D: 生动
E: 快捷
标准解答:
(多选题)27: 蒋伯潜在《 中国 国文教学法 》中提出了四段式：（ ）
A: 预备与检查
B: 阅读与分析
C: 试讲与范讲
D: 试读与范读
E: 讨论
标准解答:
(多选题)28: 阅 读 的 能 力 包 括：（ ）。
A: 感受能力
B: 理解能力
C: 评价能力
D: 记忆能力
E: 鉴赏能力
标准解答:
(多选题)29: 文章创新可体现在：（ ）。
A: 观点新
B: 材料新
C: 形式新
D: 写法新
标准解答:
(多选题)30: 蒋伯潜在《 中国国文教学法 》中提出了四段式：（ ）
A: 预备与检查
B: 阅读与分析
C: 试讲与范讲
D: 试读与范读
E: 讨论
标准解答:
(判断题)31: 难度是指试题对被试者水平差异的区分能力。
A: 错误
B: 正确
标准解答:
(判断题)32: 统摄式提问一般指教师在讲到教学重点、难点处或教学结束时，提纲挈领地就整个教学内容或其中相对独立的要点进行提问。
A: 错误
B: 正确
标准解答:
(判断题)33: 综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实 施的能力。
A: 错误
B: 正确
标准解答:
(判断题)34: 语文教师的职责是教书育人 。
A: 错误
B: 正确
标准解答:
(判断题)35: 信度是衡量题目求解 困难程度的一个质量指标。
A: 错误
B: 正确
标准解答:
(判断题)36: 教育是和人类社会同时出现的社会现象 。
A: 错误
B: 正确
标准解答:
(判断题)37: 综合性学习最能体现先进 的语文课程理念。
A: 错误
B: 正确
标准解答:
(判断题)38: 难度是指 试题对被试者水平差异的区分能力。
A: 错误
B: 正确
标准解答:
(判断题)39: 语文教材是学生最基本的语文读物，是语文基础知识的来源，也是思维和语言训练 、语文素质养成的典型范本。
A: 错误
B: 正确
标准解答:
(判断题)40: 广大语文教师要增强课程意识，要研究课程，建设课程，开发课程 ，能动地实施课程。
A: 错误
B: 正确
标准解答:
