现代汉语（2）第四次作业

一、举例解释下列名词（20分，每小题4分）
1． 交际角色

2． 交际类型

3． 指称意义

4． 暗示意义

5． 预设

    二、填空（20分，每空1分）
    1．通知、启事属于书面语体中的（       ）。
    2．语境就是语言的使用环境，可分为（       ）和（       ）两种。
3．交际角色是指交际者在交际中的（       ）和（       ）。
4．在邮局说“票”是指邮票，在公共汽车上说“票”是指车票。“票”在一定语境中代表的具体内容就是（       ）。
5. “已经是三月了可是还在下雪”这句话的预设是（       ），“他二十岁了还像个孩子”这句话的预设是（       ），“已经是深秋了，天气还这么热”这句话的预设是（       ）。
6. 文化制约着言语的运用，因为文化制约着（       ），同时文化又是构成（       ）的重要因素。
7. （       ）就是交际方式从不同角度划分出来的类型，例如外交谈判，按照语言的交际形式是（       ），按照交际时发话和受话情况，是（       ）。
8．语境有广义和狭义之分，如国家、时代、交际目的是广义的语境，即（       ）。
9．语体可分四类，例如（       ）专业性强，有很多专业词语，常下定义和分类界定。
10．语言中包含着极其丰富的文化内涵，在语言诸要素中，（       ）对文化的反映最直接，最迅速，最广泛。
11．交际类型可以从不同角度分类，如日常谈话按照语言的交际形式是（       ），按照交际时发话、受话的情况是（       ）。
12．发话人认为受话人能够确定指称对象的信息叫（       ）。

    三、单项选择题（20分，每小题2分）
1．“我还是第一次到三峡观光呢。”这句话最能体现说话人的（    ）地位
A．上级    B．顾客
C．教师    D．游客
2．汉语中，许多表示动植物的名词还能表示特定的文化含义，如（    ）。
    A．松树 鸳鸯  B．桉树 松鼠      
    C．柳树 公鸡  D．槐树 麻雀
3．下列各种说法，（    ）不正确。
A．句外因素同词义、结构和语调密切相关。
B．“村外来了一个人”这句话含有不定指信息。
C．没有语境，“一小时后我们在图书馆见”中的指称就无法确定其指称意义。     
D．暗示意义是发话人主动设置在语句中的。
    4．（    ）对句子预设的分析正确。
A．“他在大学是系学生会主席”。这句话预设是：他现在当了领导干部。
     B．“小李会下围棋了”。这句话预设是：小李原来不会下围棋。
C．“他在那里干了三年了”。这句话预设是：他去年已经调离了那里。 
D．“胡升华小时候可听父母的话了”。这句话预设是：胡升华现在长大了，更听话了。
5．下列各种说法，（    ）不正确。
A．作学术报告是独白型、随意型。
B．服务员与顾客交谈是会话型、口头型 。     
     C．打电话聊天是独白型、随意型。 
     D．法庭辩论是口头型、独白型。
6．下列各种说法，（    ）是正确的。
     A．交际角色同语言运用无关  B．交际者的地位是指与他人的关系      
     C．语境不直接影响语言运用  D．说话是否切合语境要看表达需要
    7．（    ）组词语在汉语中具有特殊的文化含义。
A．小猫  小兔  小鸭   B．狐狸  老鼠  鸳鸯
C．杜鹃  茶花  玫瑰   D．钢笔  铅笔  文具
8．会话要遵循合作原则的四项准则。如果说话不切题，则违反（    ）。
     A．质的准则  B．量的准则      
     C．关系准则  D．方式准则
    9．学术论文、教科书属于（    ）。
A．事务语体  B.政论语体
C．科技语体  D.文艺语体
    10．（    ）对句子预设的分析正确。
     A．“服务员，汤里有苍蝇”。这句话的预设是：汤的味道不鲜美。
     B．“我们村过去可穷了”。这句话的预设是：我们村现在家家都是万元户。
C．“连他都考上大学了，你会考不上吗”？这句话的预设是：你学习成绩比他好。
D．“他二十岁了，可还像个孩子”。这句话的预设是：他二十岁了，长大成人了。

四、综合分析运用题（20分，每小题10分）
1．分析下面的会话，看看回答的一方违反了合作原则哪一条？包含了什么样的会话含意。
①甲：小李和小江两个年轻人在你们那里表现怎么样？
  乙：小江这孩子挺不错的！


②男：请问你电话号码是多少？以后怎么与你联系呢？
  女：今天的天气真是好极了！


③某高校进行篮球决赛，上届冠军历史系打出的口号是：“历史证明，历史有惊人的相似之处！”计算机系毫不示弱，打出回敬口号：“舆论公认，计算机将改写历史！”


2．从语言运用的角度评改下面的句子。
①请不要在大厅里乱扔垃圾。

②中朝两国人民的友谊，如喜马拉雅山一样坚不可摧。

③请你们派一位王大江同志去帮忙。

④张大妈回首四顾，见地里已经没有一个人，这才放下手中的活儿回家去了。

⑤她从头到脚都着一身红，简直就是一个活生生的红娘。

五、问答题（20分，每小题4分）
1． 交际角色是固定的还是变化的？请举例说明。

2． 从信息传递条件要求角度说明推广普通话的意义。

3． 什么是语境？对语言运用有什么影响？

4． 什么是句子的理解策略？有哪几种类型？

5． “菩萨、狐狸、墙头草、绿帽子、荷花”在汉语中有什么样的文化含义？请分别指出来。