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广州开放大学24春幼儿园课程论#形成性考核作业(一)【100分答案】

时间:2024-04-08 13:40来源:本站作者:点击: 85 次

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形成性考核作业(一)(第一、二单元)

试卷总分:100  得分:100

1.(? ?)我国古代的“六艺”课程符合“课程即学习的科目”的课程定义。

 

2.(? ?)幼儿的发展需要是指“理想发展”与“现实发展”之间的距离。

 

3.(? ?)英语中“课程”一词最早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。

 

4.(? ?)课程目标既是选择课程内容、确定课程组织方式和教学策略的依据,也是课程评价的标准。

 

5.(? ?)幼儿园主题活动属于综合课程。

 

6.(? ?)学科课程完全排斥儿童的心理经验。

 

7.(? ?)我国幼儿园教育的目的是“教育必须为社会主义现代化服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。

 

8.(? ?)美国幼儿园课程目标体系是以幼儿园发展领域为结构框架的体系。

 

9.(? ?)我国幼儿园课程目标体系是以学习内容为结构框架的体系。

 

10.(? ?)我国幼儿园课程五大领域的课程组织属于分科课程。

 

11.泰勒在《课程与教学的基本原理》中所采用的课程目标是(? ?)

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

 

12.以斯腾豪斯的“过程模式”开发和实施课程应采用哪种课程目标?(? ?)

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

 

13.下列哪种目标尤其强调个性化和幼儿创造性?(? ?)

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

 

14.我国幼儿园的单元主题活动属于哪一种课程?

A.学科课程

B.分科课程

C.综合课程

D.隐性课程

 

15.以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程是(? ?)

A.学科课程

B.经验课程

C.分科课程

D.综合课程

 

16.( )是幼儿园运行的“指南针”,它既是选择课程内容、确定课程组织方式和教学策略的依据,也是课程评价的标准。

A.教科书

B.课程目标

C.学期计划

D.主题活动

 

17.属于隐性课程的是

A.单元主题活动方案

B.集体教学活动方案

C.学期计划

D.幼儿园精神环境

 

18.下列哪种目标尤其强调个性化和幼儿创造性?(? ?)

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

 

19.杜威“教育即生长”的命题构成下列哪种课程目标取向的来源?

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

 

20.关注教育过程、强调幼儿个人的生长,是哪种目标的特征?

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

 

21.“只关注教学的科目,不关注学生的情感陶冶、个性培养;只关注学科知识的体系、结构、逻辑,不关注学生的需要、兴趣、动机;只关注学生的认知发展,不关注学生‘完整人格’的发展”是下列哪种课程定义的特点?

A.课程即学习的科目

B.课程即预期的学习结果或目标

C.课程即儿童在学校获得的学习经验

D.课程即教学计划

 

22.关注幼儿在具体教育情境中的个性化表现和创造性,是哪种目标的特征?

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标?

D.表现性目标

 

23.下列哪一项是课程目标?

A.培养社会主义建设者和接班人

B.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验

C.幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导

D.能主动地参与各项活动,有自信心

 

24.以文化知识为基础,根据学科知识的逻辑体系组织而成的课程是

A.学科课程

B.经验课程

C.显性课程

D.隐性课程

 

25.“具体、明确,便于操作和评价”是哪种目标的特点?

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

 

26.属于显性课程的有

A.同伴关系

B.单元主题活动方案

C.集体教学活动方案

D.班级文化

 

27.学科课程的局限有

A.轻视儿童的需要、经验和生活

B.割裂儿童完整的生活

C.忽视当代社会生活的现实需要

D.容易导致单调的教学组织和讲解式教学方法

 

28.20世纪80年代以来人们对幼儿园课程的认识发生了一些变化,呈现出一定的趋势。这些变化有

A.课程由“学科”到“经验”

B.从把课程理解为学科、静态的知识和内容到把课程理解为动态的活动、儿童的学习活动、幼儿园所有活动的总和

C.把课程目的指向学习者有益经验的获得与身心的健全发展

D.非正规的、计划外的隐性课程也纳入课程范围

 

29.经验课程的局限有

A.忽略系统的学科知识

B.容易导致“活动主义”

C.忽视儿童的需要、经验和生活

D.忽视当代社会生活的现实需要

 

30.下列哪些属于艺术领域的幼儿园课程目标?

A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

B.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验

C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

D.乐意与人交谈,讲话礼貌

 

31.下列表述正确的有

A.学科课程以学科中的逻辑经验为基点

B.经验课程以儿童当前活生生的心理经验为基点

C.学科课程排斥儿童的心理经验

D.经验课程排斥逻辑经验

 

32.幼儿园课程目标确立的依据包括

A.对幼儿的研究

B.对社会生活的研究

C.对学科知识的研究

D.家长的要求


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