形成性考核任务二（第3-4章 25%）

试卷总分:100  得分:0

1.名词解释

(1).相对数

(2).构成比

(3).标准误

(4).置信区间

(5).检验水准

2.说明某现象发生强度的指标是（　　）。

A.率

B.相对比

C.构成比

D.增长速度

3.构成比所有组成部分的和（　　）。

A.必小于1

B.必等于1

C.必大于1

D.必等于100

4.某年两所企业不同年龄段高血压患病率，均为A企业高于B企业，但总的患病率却是B企业高于A企业，请问出现这种不同的可能原因是（　　）。

A.两所企业病人的严重程度不同

B.两所企业的不同年龄段人数构成不同

C.两所企业的总人数不同

D.两所企业领导构成不同

5.随机抽取某地300名男性和150名女性为研究对象，结果发现男性和女性某病患病率分别为40%和30%，则合并患病率为（　　）。

A.33.3%

B.36.7 %

C.35.0%

D.41.2%

6.下列选项中，不受年龄结构影响的指标是（　　）。

A.粗死亡率

B.年龄别死亡率

C.标准化死亡率

D.死因构成

7.下列有关标化后的总患病率的叙述，正确的选项是（　　）。

A.反映了患病的实际水平

B.不随所用标准的变化而变化

C.反映了事物实际发生的强度

D.反映了一种相对水平，仅可作为比较的基础

8.动态数列中定基比指标的类型是（　　）。

A.频率

B.构成比

C.相对比

D.绝对数

9.计算脊髓灰质炎疫苗接种后血清检查的阳转率，分母应该是（　　）。

A.脊髓灰质炎患儿

B.脊髓灰质炎易感患儿

C.脊髓灰质炎疫苗接种人数

D.脊髓灰质炎疫苗接种后阳转人数

10.下列有关率的描述，正确的是（　　）。

A.分母无论大小都可以计算率

B.率是说明某现象发生的频率或强度的指标

C.率表示事物内部各部分的比重大小

D.以m/n表示率，可得出m是n的几分之几

11.动态数列中的绝对增长量指标是（　　）。

A.构成比

B.相对比

C.绝对数

D.频率

12.统计推断的内容包括（　　）。

A.区间估计和点估计

B.参数估计与假设检验

C.统计预测和统计控制

D.统计描述和统计图表

13.{图}统计上认为（　　）。

A.两总体均数差别无统计学意义

B.两样本均数差别无统计学意义

C.两总体均数差别有统计学意义

D.两样本均数差别有统计学意义

14.配对t检验的备择假设（双侧检验）可写为（　　）。

A.μ=μ0

B.μd=0

C.μd≠0

D.μ1≠μ2

15.两样本均数比较，假设检验结果{图}说明（　　）。

A.两总体均数的差别较小

B.两总体均数的差别较大

C.可以认为两总体无差别

D.可以认为两总体有差别

16.两样本均数比较,{图}时,{图}值越小说明（　　）。

A.两样本均数差别越大

B.两总体均数差别越大

C.越有理由认为两样本均数不同

D.越有理由认为两总体均数不同

17.为研究新旧两种仪器测量血生化指标的差异，分别用这两台仪器测量同一批样品，可考虑采用的假设检验方法为（　　）。

A.成组设计t检验

B.成组设计Z检验

C.配对设计t检验

D.配对设计χ2检验

18.方差分析的应用条件之一是方差齐性,它是指（　　）。

A.各比较组相应的样本方差相等

B.各比较组相应的总体方差相等

C.组内方差=组间方差

D.总方差=组内方差+组间方差

19.随机抽取某地300名健康成年女性的血红蛋白量，则其总体均数95%置信区间为（　　）。

A.{图}

B.{图}

C.{图}

D.{图}

20.表示均数抽样误差大小的统计指标是（　　）。

A.标准差

B.标准误

C.方差

D.变异系数

21.完全随机设计的两样本均数进行比较，当方差不齐时，不可选择的检验方法是（　　）。

A.t’检验

B.秩和检验

C.变量变换

D.t检验

22.应用相对数时的注意事项有哪些？

23.标准差与标准误之间的联系与区别是什么？

24.某研究者随机抽取25名高原地区成年男子进行检查，得到血红蛋白均数为155g/L，标准差25g/L。试估计该高原地区成年男子的血红蛋白总体均数的95%置信区间。

25.2. 25例糖尿病患者随机分成两组，甲组单纯用药物治疗，乙组采用药物治疗合并饮食疗法，两个月后测空腹血糖(mmol/L)如下表所示，试分析两种疗法治疗后患者血糖值是否相同？

{图}