《用镜头触摸历史，让历史昭示未来》实践教学指导书
一、实践目的
“中国近现代史纲要”实践教学作为高校思想政治理论课程体系的重要组成部分，意在引导大学生理论联系实际，运用马克思主义基本原理、观点和方法，正确认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，提高大学生分析问题和解决问题的能力；同时，使学生能够增强实际情感体验，促使“知、情、信、意、行”的转化，让大学生能够深刻领会“四个选择”，从而增强大学生的“四个自信”，增加大学生实现中国梦的责任感和使命感。
二、实践教学的主题与形式
结合学校专业特色和教学实际，实践教学以“用镜头触摸历史，让历史昭示未来”为主题，要求学生用实践报告的形式呈现自己或者团队在教学实践中的所见、所闻、所思、所感。主要包括以下3种类型：
1.参观爱国主义教育基地或者革命遗存或石油工业发展史迹。要求根据教学主题确定参观地点，认真参观、用心体会。参观中有关键内容讲解、参观结束后有所思所感。
2.近现代重大历史事件或石油工业发展史重大历史事件情景再现。学生以团队合作形式选择中国近代以来的重大历史事件为素材，以富有正义感的当事人的身份，再现重大历史事件。要求真实情景再现并以正确历史观给予科学评价。
3.口述历史。学生个人围绕教学主题，特别是石油工业发展、石油精神等主题，对相关人物进行口述历史访谈。要求选题要具有一定的学术价值和可行性，访谈话题设置科学合理，访谈结束后应有个人观点表达。
三、实践教学要求
围绕主题在3种形式中任选一种，撰写一份实践报告。实践报告应注明社会实践时间、地点、事件和参与形式等，应对实践过程有描述，并重点结合实践主题报告自己的感受，实践报告应不少于1000字。实践报告应独立写作，不得抄袭。
