《学前儿童艺术教育》期末考试答题纸
姓名：专业：. Q# y X3 T$ ~3 c
学号：学习中心：
成绩：
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！1 @; T2 \3 x. r
一、更多资料下载：（选择项请填大写字母，更多资料下载：3分，共60分）7 U2 D- T7 O3 }
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4 D) M @) V% `
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二、更多资料下载：（更多资料下载：10分，共20分）
1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）9 D- P. w$ q$ {. g. X; ~
4 l: X/ x5 s" ^- e" U
7 i) J$ T8 Q2 e+ F4 c: J
( b R& j2 u3 q; G
2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）
4 \) y- D; o3 m1 `% _
5 C3 a2 N7 }# @1 u- p
三、活动方案设计（20分）
1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。+ _2 E& {& ~& I* P- N+ K0 b. ^9 n
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《学前儿童艺术教育》期末考试试卷
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、更多资料下载：（选择项请填大写字母，更多资料下载：3分，共60分）" W& l( V4 A" r! ?! {! ]% ^$ `% x
1.《指南》》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和（）& P. G9 T; _9 C5 K4 \7 S9 C
A. 发现美
B. 体验美* ^4 a+ Q7 x" {6 \7 i* s
C. 寻找美
D. 创造美
7 O) R# g4 p+ ]$ a" H1 G% F
2.“能用基本准确的节奏和音调唱歌”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。) O4 t: b# W, C
A. 3-4岁
B. 4-5岁
C. 5-6岁
D. 3-6岁
3. “经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。# @. A3 D6 Z. ]8 d( ~ _- S! E
A. 3-4岁& ?( m. ]$ d( g) G/ G+ f" h% \
B. 4-5岁" Y, j" ^6 L: T6 \1 [3 `7 q
C. 5-6岁
D. 3-6岁$ u0 x) H3 C. s
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4.喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是（）' l' k! C+ H3 x: g
A. 具有初步的艺术表现与创造能力
B. 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
C. 亲近自然，大胆表现
D. 喜欢自然界与生活中美的事物/ @+ [. g/ Z6 m$ p
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5.幼儿园美术教育包括绘画、手工制作和（）三种类型。
A. 美术欣赏
B.环境创设
C.美术创作# q3 Y# u% a6 X1 }, K
D. 美工区
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6.为4岁前儿童选择的歌曲，适宜的乐句数是（）。
A. 2-4个+ P" k" |, h9 o* R7 _
B. 4-6个. l% {1 i3 C. d; a2 ~
C. 6-8个6 Q1 ~6 G+ F' A, \* @
D. 8-10个
8 a5 r* O/ A, }2 e6 I0 J
7.教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（）( E5 D5 j9 s3 Q1 N5 o* V7 ?
A. 语言材料! l. Y+ C {9 p' t1 A0 L
B. 视觉材料* _3 K1 U @+ f9 R
C. 动作材料: y) q7 B7 x! V+ N
D. 声音材料% r- O" z$ I p
: W' U$ h6 O! l: A
8.在节奏方面，小班幼儿比如容易掌握（）。
A. 切分音符
B. 弱起
C. 四份音符
D. 十六分音符0 o8 q6 H( j1 l) |) g$ S4 J
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9.韵律活动的重点是引导幼儿欣赏歌曲的节奏美，鼓励幼儿大胆用（）表现歌曲的节奏。
A. 动作
B. 语言
C. 舞蹈( k! h ?6 k& c! [* A7 l6 s. a {! F
D. 歌声& R: m# M$ I% e
10.3-4岁幼儿对于单纯的移动动作如（）容易掌握。
A. 十字步
B. 跳步, i, b- i6 D3 v' k X3 }. ^2 x
C.垫步
D.小跑步、小碎步
11.幼儿在欣赏艺术作品时常常手舞足蹈、即兴模仿，教师应（）。2 j4 n4 Y* W7 C. B, U' b8 A( Q7 {
A. 理解和尊重幼儿的行为4 q/ d( D7 v4 |* F1 Y9 u- u( D3 c
B. 制止幼儿的行为9 E' w4 a( L8 {3 C' J; u% K
C. 忽视幼儿的行为
D. 模仿幼儿的行为+ Z8 J9 G5 Y5 f) V+ q w) X/ e
1 }8 V) @9 }2 `3 d, U
12.幼儿对音乐美的感受主要是借助于（）
A..倾听能力
B..记忆能力 R, @$ P5 u8 {1 m
C..分析能力- C' N4 H! G1 s7 V2 a( f8 @
D..交流能力
$ P- d1 m9 T+ h: i" U. v3 \, j8 _) T( o
13.在欣赏聂耳的《金蛇狂舞》时，教师所提供的视觉材料应是 ( )
A. 色彩灰暗，构图凝重) n* z& ~4 s% S+ z
B. 色彩辉煌，构图具有动感9 T+ s0 }; m* q8 Z+ M
C. 色彩鲜艳，构图简洁1 L4 `" M1 [8 s" E/ ]+ W: y) M H8 U
D. 色彩淡雅，构图呈静态
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14.儿童美术发展的过程，是从（）到有意义表征的过程。! i: i4 J2 E$ z' I
A. 涂鸦
B. 语言
C.动作6 x+ H4 \9 p& p
D. 想象
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15.儿童在绘画过程中，发现某些线条、形状与他们自己经验中的某些事物相似，于是会给自己的图形起名字。这是（）# ~4 j' M$ m4 Z) T, ?5 [4 Y
A. 未分化涂鸦/ V! T3 h, J) _* w
B. 控制涂鸦
C. 圆形涂鸦
D. 命名涂鸦
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16.象征期的幼儿在构思方面具有（）的特点。
A. 没有构思
B. 事先构思; C D+ \3 G/ z3 T
C. 构思不稳定" }4 J; X7 j0 q0 P n" d
D. 构思稳定/ U" ?% _8 b/ D/ L9 I/ A
17.3-6岁儿童的画面形象排列的主要构图方式（）
A. 零乱式: E8 ~ A9 [% @ k6 r- U
B. 并列式- X1 @# A3 R6 d. f7 Y( s! Z
C. 散点式
D. 遮挡式/ Y+ L$ Q- v- h+ n; N7 n/ Z# i
18.绘画时，幼儿常常将无生命的物品赋予生命和情感，这是幼儿绘画特殊画法中的（）
A. 展开法' f5 V4 y! Q+ M& S) _0 p9 h; E
B. 透明法! Y% G2 M/ [; _1 A/ `: \) `
C. 夸张法, ~' p- e) v- n' a9 b
D. 拟人法7 j& S$ i6 T) T3 [+ a' p$ R
19.中班幼儿的剪纸（）为主
A. 目测剪
B. 轮廓剪
C. 折叠剪" [% i$ p2 Y% l" d5 @ ]) e2 f
D. 镂空剪
! Z* A- m) v. ?: h1 m
20.指导幼儿美术欣赏最基本的教学方法是（ ）1 a& ]: W+ W/ l% D8 U4 o/ l6 a7 h
A. 对话法
B. 游戏法
C. 比较法 3 k3 o* g3 k: O4 Y" I3 b" I9 B
D. 体验法; F3 Q1 Y. ^/ v3 O9 M
二、更多资料下载：（更多资料下载：10分，共20分）9 }& r5 A4 e9 `7 z- Z+ a3 @
1.简述《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的目标。（10分）
2.简述音乐欣赏活动中动作材料设计的要点。（10分）
三、活动方案设计（20分）7 o+ r9 v5 Y) m1 d" W. [. R
1.欣赏下面两幅作品，以《夸张的变形》为题，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动。9 X/ k1 d7 p+ N1 D2 X' g! }' G, y
活动目标提示：5 F( i ?0 ]( V- d& }% M3 Y5 F
1、通过模仿、交流、比较等方法，感受、体验两幅画所表达的不同情感。
2、在观察、比较、创作过程中初步理解不同的线条、色彩与情感表达的关系、理解夸张变形在突出人物情感方面的作用。
欣赏提示：
《梦》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是甜美、幸福的。
《哭泣的女人》主要从线条、颜色的角度分析，理解画中人物的表情是痛苦、伤心等。
